Calendrier des acquisitions


Cet article présente les âges moyens d’acquisition, ils sont sujet à des variations importantes d’un enfant à l’autre. N’hésitez pas à demander à votre médecin.


Vers 3 mois


  • Développement psychomoteur
    • Sourire–réponse à un visage qui s’approche.
    • Saisi des objets au contact des doigts, rapproche ses mains des objets tendus.
    • Placé sur le ventre en appui sur les avant-bras, la tête se décolle légèrement et tient un court instant puis retombe.
  • Développement de la vision
    • L’enfant ne voit nettement que les objets à moins de 25 cm de lui et ce qui est en face de lui (il ne voit pas sur les côtés).
    • Il ne voit pas les couleurs.
    • Début de la perception du relief et des mouvements en cours.
    • Un strabisme est possible car la coordination des 2 yeux n’est pas acquise.




Vers 6 mois


  • Développement psychomoteur
    • Retournement ventre/dos puis plus tard dos/ventre (vers 8 mois). Se déplace dans son lit.
    • Tient assis les deux mains en appui en avant un court instant et essaie de se redresser dans son siège.
    • Ouvre ses 2 mains, saisit les objets par préhension, joue avec ses mains, ouvre la main vers l’objet tendu, agrippe, tient un hochet.
  • Développement de la vision
    • Acuité visuelle optimale.
    • Le nourrisson réagit à la couleur mais cette aptitude ne sera optimale qu’à l’adolescence.
    • Ebauche de préhension (relation œil-main) : lorsqu’il voit un objet intéressant, il dirige sa main pour le saisir



Vers 9 mois


  • Développement psychomoteur
    • Tient assis sans appui un court instant.
    • Tient debout s’il est tenu par le bassin, se met debout seul avec traction sur les membres supérieurs.
    • Saisit un cube et le lâche volontairement, passe les objets d’une main dans l’autre. Porte les objets à la bouche.
    • Joue avec ses pieds.
  • Développement de la vision : un strabisme n’est plus normal.




Vers 12 mois


  • Développement psychomoteur
    • Reptation (déplacement sur le ventre) en alternant les 4 membres puis se déplace à 4 pattes avec alternance des 4 membres.
    • Station assise stable et équilibrée.
    • Se met debout seul. Marche en poussant une chaise. Marche tenu par une main.
    • Met un objet dans une boite.
    • Joue avec les objets d'adultes (peigne, téléphone, ustensiles de cuisine…).
    • Assis au sol, attrape une balle, lance une balle.
    • Lâche des objets volontairement et les regarde tomber. Cogne les objets.
    • Prend et donne.
    • Cherche les objets cachés ou éloignés.
  • Développement de la vision : vision binoculaire optimale (voit les reliefs)




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